Bu hafta ülkenin büyük bir kısmını etkisi altına alan yaz sonundaki sıcak hava dalgası, birçok okulun dersleri iptal etmesine veya öğrencilerini evlerine erken göndermesine neden oldu. Bu, birçok bölgenin giderek sıklaşan aşırı hava olaylarına ne kadar hazırlıksız olduğunu gösteriyor.
Des Moines’de okul otobüsü şoförleri bunaltıcı vardiyalarının sonunda tıbbi yardım aldı. Chicago’lu öğretmenlere dersleri katlanılabilir kılmak için tavandaki ışıkları kapatmaları ve panjurları indirmeleri söylendi. Bando öğretmeni, sıcaktan dolayı bayılmalarını önlemek için sabah 7.30’da öğrencilere su dolu sırt çantaları verdi.
Yukarı Ortabatı’dan Güneydoğu’ya kadar milyonlarca Amerikalıyı rahatsız eden kavurucu sıcaklıklar ve yüksek nem, yeni okul yılının ilk birkaç gününü daha da zorlaştırdı. Eğitim uzmanları ve veliler, bunun okulları iklim değişikliğine karşı daha dayanıklı hale getirmenin acil ihtiyacının net bir hatırlatıcısı olduğunu söyledi.
Ulusal Eğitim Derneği genel müdür yardımcısı Karen White, “Öğrencileri ve eğitimcileri saunaya gönderip onlardan öğrenmelerini bekleyemeyiz” dedi. “İklim değişmeye ve ısınmaya devam ettikçe okul binalarını modernleştirmemiz gerekiyor, aksi takdirde öğrencileri riske atıyoruz.”
Des Moines öğrencileri için eğitim-öğretim yılının ilk günü olan Çarşamba günü sıcaklık 100 dereceye yükseldi ve rekor seviyeye ulaştı. Okul bölgesinin iletişim direktörü Phil Roeder, devlet okulu bölgesindeki 130 otobüsün yalnızca beşinde klimanın bulunduğunu ve bu durumun birçok öğrenci için eve dönüş yolculuğunu sıkıntılı hale getirdiğini söyledi.
Günün sonunda Bay Roeder, 15 sürücünün sıcak bitkinliği belirtileri nedeniyle tedavi altına alındığını, bunlardan birinin hastaneye kaldırıldığını söyledi.
Concordia, Missouri’de Jessica Gieselman, okulun ilk günü olan Salı günü 6 yaşındaki oğlu Wesley eve ter içinde geldiğinde paniğe kapıldı. Astım hastası Wesley, güzergahındaki üçüncü durakta iniyor ve genellikle otobüste 30 dakikadan fazla zaman geçirmiyor.
Oğlunun kapıya doğru yürürken yorgun göründüğünü gösteren kısa bir videoyu Facebook’ta paylaşan Bayan Gieselman, “Astımlı oğlum orada otururken otobüsün ne kadar sıcak ve havasız olacağı konusunda endişeliydim” dedi. O ve kocası, haftanın geri kalanında Wesley’i okuldan eve götürmeyi kabul ettiler ve bu süre zarfında üç haneli rakamlar zirveye ulaştı, ancak ikisi de çalıştığı için bu sakıncalı. Bayan Gieselman, “Otobüslerde klima olsaydı iyi olurdu ama bunun pahalı olduğunu biliyorum” dedi.
Ulusal Öğrenci Taşımacılığı Derneği’nin genel müdürü Molly McGee Hewitt, ülkenin okul aylarındaki aşırı sıcağa alışkın olmayan bazı bölgelerindeki ilçelerin gerekli altyapı yatırımlarını yapmakta yavaş davrandığını söyledi.
“Geçmişte klimayı bir hile olarak düşünmüş olabilirler, ancak artık bunun bir zorunluluk haline geldiği açık” dedi. “Bu çok büyük bir yatırım olacak ve bir gecede gerçekleşemez.”
2020 yılında, bir devlet düzenleme kurumu olan Hükümet Sorumluluk Ofisi, okul bölgelerinin yaklaşık yüzde 41’inin okullarının en az yarısında yetersiz ısıtma, havalandırma ve iklimlendirme sistemlerine sahip olduğunu tespit etti.
O zamandan bu yana, Kovid-19 salgını okul bölgelerini hava filtreleme sistemlerini iyileştirmek için büyük yatırımlar yapmaya yöneltti. Ancak birçok okul iklimlendirme sistemlerini kurmaya veya yükseltmeye başlamakta yavaş davrandı.
Iowa, Dubuque’deki Marshall İlköğretim Okulu’nda yetkililer, sıcaklığın 90 santigrat derecenin üzerinde olması nedeniyle Çarşamba, Perşembe ve Cuma günleri okul gününü iki saat kısalttı. Müdür Joe Maloney, personelinin öğrencilerin su şişelerini yanlarında bulundurmak için çok çalıştığını ve günü yavaş yavaş geçirdiğini söyledi.
Perşembe günü okul gününün sonuna doğru kantinde bitkin görünen birkaç öğrenciyle karşılaştı. “Neredeyse toprağın içinde erimiş gibi görünüyorlardı” dedi.
Des Moines’deki Roosevelt Lisesi’nde davul öğretmeni Daniel Krumm, kendisinin ve ülke çapındaki meslektaşlarının sıcak günlerde grup üyelerini korumak için yeni protokoller geliştirdiklerini söyledi. Her öğrenciye su paketleri içeren sırt çantaları verildiğini ve uygulama sırasında bir yudum almalarının sürekli olarak hatırlatıldığını söyledi.
Bay Krumm, “Öğrencilerin, özellikle de lise çağındaki öğrencilerin, sınırlarını bulma konusunda gerçek bir istek duyduklarını ve zor olsa bile gerçekten her şeylerini vermeye istekli olduklarını görüyoruz” dedi.
Washington Federal Way’de özel eğitim öğretmeni olan Shannon McCann, kendisinin ve meslektaşlarının geçen Mayıs ayındaki sıcak hava dalgası sırasında öğrencilerini güvende tutmak için mücadele ettiğini söyledi. Öğretmenler öğrencilerin sıvı alımını sağlamak için şişelenmiş su satın aldı. Bazıları sınıfın ışıklarını kapatıp vantilatörleri açtı.
Ancak 11 yıldır öğretmenlik yapan Bayan McCann, bu önlemlerin yeterli olmadığını söyledi. Bazı öğrenciler buz torbası almak için hemşireye gitti. Bazıları sıcaktan dolayı evlerine gönderildi Migren ve kanlı burunlar, dedi.
“Sıcaklık, yetersiz fonlanan okullarımız ve eski altyapımız çocukları ve eğitimcileri riske atıyor” dedi.
Harvard Üniversitesi profesörü ve Harvard Sağlıklı Binalar Programı direktörü Joseph G. Allen, tesislerini iklim değişikliğine daha iyi adapte edemeyen okulların, öğrencilerinin öğrenimi için bir bedel ödeyeceğini söyledi. Profesör Allen, bu sorunun kamu eğitim sistemindeki eşitsizlikleri daha da artırdığını, çünkü daha az varlıklı topluluklardaki okulların gerekli yatırımları yapmada daha yavaş olduğunu söyledi.
“Okullarımızı bu tehditlere karşı daha dayanıklı hale getirecek kaynakları ayırmamamız sorumsuzluktur” dedi.
Des Moines’de okul otobüsü şoförleri bunaltıcı vardiyalarının sonunda tıbbi yardım aldı. Chicago’lu öğretmenlere dersleri katlanılabilir kılmak için tavandaki ışıkları kapatmaları ve panjurları indirmeleri söylendi. Bando öğretmeni, sıcaktan dolayı bayılmalarını önlemek için sabah 7.30’da öğrencilere su dolu sırt çantaları verdi.
Yukarı Ortabatı’dan Güneydoğu’ya kadar milyonlarca Amerikalıyı rahatsız eden kavurucu sıcaklıklar ve yüksek nem, yeni okul yılının ilk birkaç gününü daha da zorlaştırdı. Eğitim uzmanları ve veliler, bunun okulları iklim değişikliğine karşı daha dayanıklı hale getirmenin acil ihtiyacının net bir hatırlatıcısı olduğunu söyledi.
Ulusal Eğitim Derneği genel müdür yardımcısı Karen White, “Öğrencileri ve eğitimcileri saunaya gönderip onlardan öğrenmelerini bekleyemeyiz” dedi. “İklim değişmeye ve ısınmaya devam ettikçe okul binalarını modernleştirmemiz gerekiyor, aksi takdirde öğrencileri riske atıyoruz.”
Des Moines öğrencileri için eğitim-öğretim yılının ilk günü olan Çarşamba günü sıcaklık 100 dereceye yükseldi ve rekor seviyeye ulaştı. Okul bölgesinin iletişim direktörü Phil Roeder, devlet okulu bölgesindeki 130 otobüsün yalnızca beşinde klimanın bulunduğunu ve bu durumun birçok öğrenci için eve dönüş yolculuğunu sıkıntılı hale getirdiğini söyledi.
Günün sonunda Bay Roeder, 15 sürücünün sıcak bitkinliği belirtileri nedeniyle tedavi altına alındığını, bunlardan birinin hastaneye kaldırıldığını söyledi.
Concordia, Missouri’de Jessica Gieselman, okulun ilk günü olan Salı günü 6 yaşındaki oğlu Wesley eve ter içinde geldiğinde paniğe kapıldı. Astım hastası Wesley, güzergahındaki üçüncü durakta iniyor ve genellikle otobüste 30 dakikadan fazla zaman geçirmiyor.
Oğlunun kapıya doğru yürürken yorgun göründüğünü gösteren kısa bir videoyu Facebook’ta paylaşan Bayan Gieselman, “Astımlı oğlum orada otururken otobüsün ne kadar sıcak ve havasız olacağı konusunda endişeliydim” dedi. O ve kocası, haftanın geri kalanında Wesley’i okuldan eve götürmeyi kabul ettiler ve bu süre zarfında üç haneli rakamlar zirveye ulaştı, ancak ikisi de çalıştığı için bu sakıncalı. Bayan Gieselman, “Otobüslerde klima olsaydı iyi olurdu ama bunun pahalı olduğunu biliyorum” dedi.
Ulusal Öğrenci Taşımacılığı Derneği’nin genel müdürü Molly McGee Hewitt, ülkenin okul aylarındaki aşırı sıcağa alışkın olmayan bazı bölgelerindeki ilçelerin gerekli altyapı yatırımlarını yapmakta yavaş davrandığını söyledi.
“Geçmişte klimayı bir hile olarak düşünmüş olabilirler, ancak artık bunun bir zorunluluk haline geldiği açık” dedi. “Bu çok büyük bir yatırım olacak ve bir gecede gerçekleşemez.”
2020 yılında, bir devlet düzenleme kurumu olan Hükümet Sorumluluk Ofisi, okul bölgelerinin yaklaşık yüzde 41’inin okullarının en az yarısında yetersiz ısıtma, havalandırma ve iklimlendirme sistemlerine sahip olduğunu tespit etti.
O zamandan bu yana, Kovid-19 salgını okul bölgelerini hava filtreleme sistemlerini iyileştirmek için büyük yatırımlar yapmaya yöneltti. Ancak birçok okul iklimlendirme sistemlerini kurmaya veya yükseltmeye başlamakta yavaş davrandı.
Iowa, Dubuque’deki Marshall İlköğretim Okulu’nda yetkililer, sıcaklığın 90 santigrat derecenin üzerinde olması nedeniyle Çarşamba, Perşembe ve Cuma günleri okul gününü iki saat kısalttı. Müdür Joe Maloney, personelinin öğrencilerin su şişelerini yanlarında bulundurmak için çok çalıştığını ve günü yavaş yavaş geçirdiğini söyledi.
Perşembe günü okul gününün sonuna doğru kantinde bitkin görünen birkaç öğrenciyle karşılaştı. “Neredeyse toprağın içinde erimiş gibi görünüyorlardı” dedi.
Des Moines’deki Roosevelt Lisesi’nde davul öğretmeni Daniel Krumm, kendisinin ve ülke çapındaki meslektaşlarının sıcak günlerde grup üyelerini korumak için yeni protokoller geliştirdiklerini söyledi. Her öğrenciye su paketleri içeren sırt çantaları verildiğini ve uygulama sırasında bir yudum almalarının sürekli olarak hatırlatıldığını söyledi.
Bay Krumm, “Öğrencilerin, özellikle de lise çağındaki öğrencilerin, sınırlarını bulma konusunda gerçek bir istek duyduklarını ve zor olsa bile gerçekten her şeylerini vermeye istekli olduklarını görüyoruz” dedi.
Washington Federal Way’de özel eğitim öğretmeni olan Shannon McCann, kendisinin ve meslektaşlarının geçen Mayıs ayındaki sıcak hava dalgası sırasında öğrencilerini güvende tutmak için mücadele ettiğini söyledi. Öğretmenler öğrencilerin sıvı alımını sağlamak için şişelenmiş su satın aldı. Bazıları sınıfın ışıklarını kapatıp vantilatörleri açtı.
Ancak 11 yıldır öğretmenlik yapan Bayan McCann, bu önlemlerin yeterli olmadığını söyledi. Bazı öğrenciler buz torbası almak için hemşireye gitti. Bazıları sıcaktan dolayı evlerine gönderildi Migren ve kanlı burunlar, dedi.
“Sıcaklık, yetersiz fonlanan okullarımız ve eski altyapımız çocukları ve eğitimcileri riske atıyor” dedi.
Harvard Üniversitesi profesörü ve Harvard Sağlıklı Binalar Programı direktörü Joseph G. Allen, tesislerini iklim değişikliğine daha iyi adapte edemeyen okulların, öğrencilerinin öğrenimi için bir bedel ödeyeceğini söyledi. Profesör Allen, bu sorunun kamu eğitim sistemindeki eşitsizlikleri daha da artırdığını, çünkü daha az varlıklı topluluklardaki okulların gerekli yatırımları yapmada daha yavaş olduğunu söyledi.
“Okullarımızı bu tehditlere karşı daha dayanıklı hale getirecek kaynakları ayırmamamız sorumsuzluktur” dedi.